五年级数学教案:列出方程解决应用问题(1)

教学目标1.学会列出容易解决的两步应用程序问题。2.知道解决列方程应用问题的关键是在应用问题中找到等量关系。教学重点列举方程解决应用问题的方法和步骤。教学困难根据问

发布日期：2020-03-25

五年级数学教案:一个数字乘以十进制

教学目标 1.理解的意思，掌握计算规则。2.学生类比和抽象概括能力的初步培养。3.培养学生认真写作和计算的良好习惯。教学重点理解的意义和掌握的计算方法。教学难点 理解十进

发布日期：2020-03-25

小学五年级数学日记:茶盒之谜

最近，我们正在学习立体图形。这让我想到这样一个问题:大多数茶筒都是圆柱形的，为什么？把茶筒做成圆筒是礼貌还是美观？或者.不不。我不知道！在我不知情的情况下，我决心揭开这个谜。

发布日期：2020-03-25

小学五年级数学日记:淘气的小数点

今天，我们学习了小数点。晚上，我做了一个非常有趣的梦，梦见在森林里举行了一场盛大的赛跑。有猴子、松鼠和毛毛虫参加了比赛。经过一分钟的奋斗，结果如下:猴子跑了52.3米，松鼠跑

发布日期：2020-03-25

五年级数学日记《有趣的数学实验》

今天，我妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。故事说:一只母猪带着三只小猪去买花。一朵花20元，猪妈妈想买60朵花。因此，猪妈妈问三只小猪:“我们想买60朵花，20元一朵。这要花多少钱

发布日期：2020-03-25

五年级数学论文(学生版):这棵树有多高

大树有多高我的院子里有一棵银杏树。每年夏天，当天气炎热，树枝丛生的时候，我们就在树下乘凉玩耍。它已经成为我院子里一道美丽的风景线。一天，妈妈指着银杏的编号神秘地问我:“

发布日期：2020-03-25

2013年，五年级的问题解决能力在线试题及其详细说明

第一题：答:2013年。分母是1，所以结果是2013年第二题：回答:4只看因子5，从1到2013年所有数字中5的次数最多是4，所以答案是4第三题：回答:824592013=3*11*61，因此GH只能分别为21或61。

发布日期：2020-03-25

五年级数学教案:对立方体的理解

教学目标 1.理解和掌握立方体的特征以及立方体和长方体的关系。2.培养学生观察、操作、分析、综合和抽象概括的能力，发展空间概念。教学重点掌握立方体的特征，理解立方体和长

发布日期：2020-03-25

五年级数学教案:可被3整除的数字

教学目标在理解的基础上，我们可以掌握特征，并利用这些特征来判断一个数是否能被3整除。教学重点总结可被3整除的数的特征。教学难点可被3整除的和的特征。教学流程一、引入（课

发布日期：2020-03-25

小学五年级数学日记:有趣的数学实验

今天，我妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。故事说:一只母猪带着三只小猪去买花。一朵花20元，猪妈妈想买60朵花。因此，猪妈妈问三只小猪:“我们想买60朵花，20元一朵。这要花多少钱

发布日期：2020-03-25

五年级数学日记《做作业》

今天早上，我正在做暑假数学作业。它说，不幸的是，我遇到了一个非常困难的问题。我很久没有想到它了。问题如下:一个长方形的周长是280厘米，宽度是40厘米。把这个矩形的一边作为底

发布日期：2020-03-25

五年级数学论文(学生版):几乎想当然

差点上了“想当然”的当今天，老师让我们回家做“滚球”实验，让我们在实验中发现滚球的秘密。实验方法是用硬纸板在地面上建造30、45和60个斜坡。将一个球放在斜坡的顶部，让它自

发布日期：2020-03-25

五年级第一册数学应用题推荐

一家农具厂需要生产00件小型农具，前天180件，其余8天内完成。每天应该生产多少农具？学校食堂运回来的面粉袋，每袋重0公斤，运回来的大米比面粉轻80公斤。将归还多少公斤大米？某一建

发布日期：2020-03-25

五年级数学教案:长方体表面积

教学目标 1.通过操作和观察，让学生了解长方体和正方体表面积的含义。2.学习如何计算长方体和正方体的表面积。3.培养学生的实际操作能力和空间观念。教学重点建立表面积的概

发布日期：2020-03-25

五年级数学论文(学生版):十进制相遇

小数的遭遇我的名字是十进制的，一年级和二年级的孩子不认识我，三年级的孩子开始逐渐认识我。学生们可以和我相处，因为我刚刚和学生们接触，而学生们对我还不够了解，他们没有一句话

发布日期：2020-03-25