坚强的海伦·凯勒

1882年，一名女婴差点死于高烧。尽管她活了下来，但她的发烧给她留下了后遗症——她再也看不见或听不见了。因为她听不见，所以她说话变得非常困难。这样一个又盲又聋的孩子是如何

发布日期：2020-04-14

《二泉映月》教学案例评析

在讲授《二泉映月》课文时，为了让学生更多地了解阿炳的人生经历，了解阿炳创作《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢于与命运抗争、坚定不移追求美好理想的精神。我让学生们学习了国

发布日期：2020-04-14

《二泉映月》教学设计之三

教学要求：1。在这一课中学会学习新单词。只有绿线上的新单词可以读，但不能写。用新单词理解单词。2、能接触课文内容，理解课文中对月夜景色的描述以及与《二泉映月》钢琴音乐相

发布日期：2020-04-14

海伦·凯勒的电子课本

发布日期：2020-04-14

五年级英语辅导：下册练习卷

一、单选题。（选出正确的答案填在括号里10分）1、()Wh_n A、e B、o C、a D、I2 、()周_ A、o、C、I、D、A3 、()弹簧A、e、B、O、C、I、D、A4、()nny A、e _ B、I _ C、

发布日期：2020-04-14

五年级家长会发言稿

亲爱的父母们，晚上好！首先，我要欢迎并感谢你们所有人来学校参加这次家长会，尽管你们的时间很紧。因为有了孩子们，我们可以有机会在美丽的鞠婧小学相聚，这也是一种缘分。我相信，在你

发布日期：2020-04-14

美国女作家和教育家海伦·凯勒

1968年6月1日下午，海伦？凯勒在睡梦中去世，享年87岁。凯勒小姐在18个月大的时候变得又聋又瞎，变成了一个又聋又哑的人。然而，她奇迹般地走完了一生。海伦。凯勒于1880年出生在阿拉

发布日期：2020-04-14

《二泉映月》教学设计之二

[教学要求] 1。在这一课中学会学习新单词。绿线中的新单词只能读，不能写。理解由新单词组成的单词。2.能联系课文内容，理解描述月夜场景的句子的含义和与钢琴相关的《二泉映月

发布日期：2020-04-14

假如．黑暗．永恒——我读《假如给我三天光明》

“如果”是海伦凯勒作品中最悲伤的表达.[如果]海伦凯勒，一个独特的人，以她的勇敢和杰出的方式震惊了全世界。一个生活在黑暗命运中但却给人类带来永恒光明的人；一个虚弱的女人，

发布日期：2020-04-14

五年级家长会班主任发言稿

父母：大家好！首先，请允许我代表学校所有的老师和学生，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。谢谢你对学校工作的支持，以及你对我们班学生的关心和爱护。当我们的孩子上学

发布日期：2020-04-14

体验失明——我教《海伦·凯勒》

《语文课程标准》的实施方案提出了关于阅读：“阅读是学生的一种个性化行为。应允许学生在积极的思维和情感活动中加深理解和体验，感受和思考，被情感陶冶，获得思想启蒙，享受审美愉

发布日期：2020-04-14

《海伦·凯勒》教学实录之一

[教学目标]知识与能力1。用参考书自学新单词和短语。2.仔细反复阅读你最感兴趣的内容，理解课文的主要内容。过程和方法1。能够运用你已经掌握的阅读方法来深刻理解课文的精彩

发布日期：2020-04-14

《二泉映月》教学设计之四

课文2是什么？《二泉映月》？(1)二胡曲(2)二泉映月，无锡惠山美景。请打开书，画出惠山的风景，好吗？2.新教学1。学生自己阅读课文。师生交流1。学生说2。美丽在哪里？学生们说(3)学生们

发布日期：2020-04-14

海伦·凯勒的课文原文

海伦凯勒于1880年出生在美国。不幸的是，小海伦在一场大病后又瞎又聋。天啊，当时谁会想到她是一个一岁半的娃娃呢？从那时起，小海伦就与多彩的世界隔绝了。她面对无尽的黑暗和死寂

发布日期：2020-04-14

练习2口语交际《畅想未来》教学反思

《畅想未来》是国家标准练习2的口语交流内容。根据五年级的口语训练目标和本班学生的实际情况，我在做教学预设时主要考虑以下几点：一是尽量创造生动的口语交际情境，激发学生的

发布日期：2020-04-14