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阅读教学不是教师让学生听，而是学生在教师指导下的自主阅读练习。学生在阅读活动中具有自主性和独立性，而教师则起着引导作用，而不是用自己的分析和解释来代替学生的阅读实践。
发布日期：2020-05-18
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《彩色的非洲》是五年级的略读课文。学习的重点和难点是丰富学生对非洲风俗的感受，并在课文中积累优美的语言。徐老师利用网络引导学生在学习课文的基础上注重语言的积累和运
发布日期：2020-05-18
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本文介绍了拉萨古城的建筑风格和风土人情，表达了作者对家乡的热爱。本文以拉萨的民居、大昭寺和八廓街为研究对象。住宅的书写集中在彼此相邻的“平顶白色建筑”和每栋房子屋
发布日期：2020-05-18
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【教学说明】《丰碑》是一个革命性的故事。“纪念碑”的原意是一块高大的石碑，用来描述一个伟大的精神人物。文本讲述了红军长征中一个军需官的感人故事，表明军需官为他人牺牲
发布日期：2020-05-18
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任鹏，男，汉族。中国共产党员。1927年7月出生于江西省寻乌县南桥镇，1947年7月毕业于瑞金师范学校。他先后在中和公社、集潭公社、南桥公社、陈光公社和贵州镇担任县委书记(区长
发布日期：2020-05-18
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教学要求：1.学习课文的第二、第三和第四段。2、正确、流利、感性地朗读背诵课文的第二、第三和第四自然段。3、用具体的语言材料，体验作者对拉萨蓝天的赞美，培养学生的审美情趣
发布日期：2020-05-18
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教学目标：1.以更快的速度默读课文，理解课文的主旨。2.动情地读课文。体验人们之间的真诚和友谊。3.体验文本关键内容的表达效果。教学重点：反复阅读课文。教学难点：动情地读课文
发布日期：2020-05-18
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一、文章概述：本文讲述了中国工农红军长征的感人故事，反映了战争时期的艰苦生活，歌颂了这位舍身救人的军需官的伟大精神。二、文章结构：全文由三个自然段落组成。描述事故发生的
发布日期：2020-05-18
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案例：第一名：PEP 《丰碑》(大约在下课前10分钟)老师：学完这篇课文后，你认为军需官是什么样的人？健康1:我认为军需官是一个不怕牺牲、关心集体的英雄。健康2:军需官是一个全心全
发布日期：2020-05-18
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本文从多方面展示了非洲的自然风光和外国文化，突出了广阔的非洲是一个多姿多彩的世界。1.上课前，我安排学生从学生的话中收集有关非洲风情和风景的图片或文字材料。2.在教学中
发布日期：2020-05-18
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回顾并热情介绍。我们美丽的祖国有风景如画的江南水乡，郁郁葱葱的西双版纳，广阔的森林和雪原，还有神秘迷人的古城拉萨。这是一个神奇而美丽的地方，令人着迷。上节课，我们和导游，藏
发布日期：2020-05-18
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增加了一句话一天中午，在巴黎的街道上，一位著名的法国诗人看到一位老妇人僵硬地站着。她弯腰驼背，穿着破衣服，苍白的头发随风飘动。在她旁边立着一个木制标志，上面写着：“我什么也
发布日期：2020-05-18
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首先，选择单词中带点的单词的正确发音。鞋旧衫运动兜(达苏)和颊(JiJi)熟苏休和豫尤第二，一对一比较，然后将单词分组。汽车浮动，拉出，变红，起飞傲慢、飘忽，并表现出快乐3.完成下列单
发布日期：2020-05-18
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