上海版牛津小学英语：5B Module 2 Unit 2 学习笔记

模块2我最喜欢的东西第一单元电影Vocabulary:票退出退出进入电影有趣，有趣，有趣的公主看电影句子3360今天下午我们去看电影好吗？考考你：我渴了。妈妈，我们去喝点什么？A.可能B.必须

发布日期：2020-04-01

《七律·长征》教学设计之三

教学目标:1。学习长征中红军的英雄主义和革命乐观主义。2.理解关键词的含义及其全部感受。3.理解诗歌具有很高的艺术概括性和夸张性。教学要点:1。高度的艺术概括性和极度的

发布日期：2020-04-01

《彭德怀和他的大黑骡子》片断赏析之一

为了让学生学习语文快乐，语文课的两个维度应该是双基和兴趣，课堂教学也应该在这个坐标系中动态生成。对高中生来说，双基教学也不能放松。应重视培养学生对文章和生活的理解。来

发布日期：2020-04-01

彭德怀和他的大黑骡子的电子课本

发布日期：2020-04-01

《七律·长征》教学反思之一

毛泽东的诗歌具有独特的艺术风格。从历史人物来看，除了三国时期的曹操，他不仅是一位著名的文学家，也是一位杰出的军事家和政治家，然后是毛泽东。毛泽东的诗充满了纬度和经度，庄严

发布日期：2020-04-01

《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计之一

一、教学要求1。在本课中学会使用新单词来理解由新单词组成的单词，并造出带有“困难”和“紧急”的句子。2.结合课文内容说出句子的意思，如“融入北方滚滚铁流，融入宣传鼓发出

发布日期：2020-04-01

练习5口语交际《小小即兴演讲会》教学反思

在练习5 《小小即兴演讲会》讲授口语交际后，反思的启示如下:1 .探索“即兴演讲”口语交际的基本要求。在教学中，教师和学生共同探讨了“即兴演讲”口语交际的五个基本要求:①

发布日期：2020-04-01

用联想三读法学习《彭德怀和他的大黑骡子》

今天，我将通过联想三读学习《彭德怀和他的大黑骡子》。在我默读之后，我知道了它的一般含义。长征过草地时，前面的部队饿了可以挖些野菜吃，后面的部队什么也吃不了。彭为了赢得革

发布日期：2020-04-01

上海版牛津小学英语：5B Module 4 语法 （2）过去时疑问句

(1)过去一般疑问句的构成:主语动词有原型吗？例如:-你上周去北京了吗？-是的，我们做到了。(不，我们没有。)-你以前见过那个商人吗？-不，我没有。(是的，idd。)(2)过去特殊疑问句的构成:

发布日期：2020-04-01

《七律·长征》综合资料之一

1.教材解读1。文本简介。这一课是毛泽东在红军长征胜利结束时写的一首诗。整首诗生动地描绘了二万五千里长征的艰难历程，歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义。

发布日期：2020-04-01

《七律·长征》教学反思之二

长征是人类历史上的伟大壮举，也是一座不朽的丰碑。那一年的长征一直是中国历史上的一个亮点，它的前人也成了历史长河中的一颗璀璨的明星。当我们再次读诗《七律长征》时，我们似

发布日期：2020-04-01

《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计之二

学习目标:1。知识和能力目标:能正确阅读课文，并能以不同的角色阅读课文，理解课文内容。学习新单词，理解关键词“迫切需要，饥饿和寒冷”，用“努力工作，迫切需要”造句。2.过程和方

发布日期：2020-04-01

《七律 长征》教学实录之一

教学:吴琼，全国著名特级教师，光明小学教师，北京时间:2011年9月24日地点:湖南省长沙市芙蓉区育才学校学生:长沙市育才小学整理:黔江市第二实验小学罗丹老师第一课:题目介绍与讲

发布日期：2020-04-01

“不可能！……”——从神情愕然到心灵震荡

在最近一次大规模的语文课堂教学观察中，一位老师的《长征》课很受欢迎，尤其是最后一部分要在下课的时候实施，这更是出人意料，更是情有可原，让人不得不细细品味它的独特魅力和意味

发布日期：2020-04-01

自读感悟 对话交流——《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教学设计

设计理念:运用“注释”阅读教学方法，让学生能够阅读和感受。应该重视课堂上产生的信息资源，教师、学生和学生应该进行对话和交流。教学过程:1。导入老师:学生们，今天我们将继续

发布日期：2020-04-01