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7、金蝉脱壳(二级)教学意图：这个单元的练习是写一只小动物。初稿完成后，我发现学生们不能写下动物的动作。这篇文章写道，蝉脱壳非常具体，是一个很好的教材。在教学中，我想通过分
发布日期：2020-04-30
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阅读低年级时，老师经常要求学生大声朗读课文。随着年龄的增长，我们应该在中高年级学习默读。那么，默读有什么好处呢？首先，默读不影响他人，不受环境的限制，在日常工作和生活中应用最
发布日期：2020-04-30
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《语文课程标准》特别强调语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，并指出语文课程必须使学生掌握最基本的语文学习方法。学习汉语的方法有很多，如朗读、默读、精读、略读和
发布日期：2020-04-30
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《金蝉脱壳》是苏教版五年级第一册第二单元的课文。本单元中的4篇精选文章向我们描述了不同文学流派中具有无限神秘色彩的自然。这篇文章也极其生动，作者写出了金蝉脱壳的全
发布日期：2020-04-30
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教学目标：引导学生体验变色龙的外部特征和生活习惯。教学过程：一.进口1.同学们，自然是一本绿色的教科书，里面包含着丰富的知识。许多动物都有自己的特殊能力。今天我们一起认识
发布日期：2020-04-30
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《金蝉脱壳》刚过，喜欢在课堂上讲话的晓燕带着神秘的表情来到讲台“哒哒哒”前：“苏小姐，我知道这只金蝉是一只害虫。”我假装惊讶：“嗯，它吃什么？”“我听人说它吃植物汁，但它坏了
发布日期：2020-04-30
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本文《金蝉脱壳》非常生动地介绍了金蝉脱壳的全过程，展示了奇特而动人的场景。根据教材的特点，我在教学中掌握了以下几个方面：一、故事导入，激发兴趣在揭示了主题《金蝉脱壳》之
发布日期：2020-04-30
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当我在第一节课上教这门课的时候，我首先要求学生解释“剥金蝉”的含义。一些学生也提到了它的典故。我立即要求学生站起来，向全班同学讲话。学生们对学习的兴趣立刻被激发了。
发布日期：2020-04-30
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今天，由于时间限制，在读完《滥竽充数》和《画龙点睛》这两个寓言后，这门课被取消了。课后，为学生设计了几个作业来完成。结果，学生们突然发现没有做课文后面要求的两个造句问题。
发布日期：2020-04-30
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本文《金蝉脱壳》非常生动地介绍了金蝉脱壳的全过程，展示了奇特而动人的场景。根据教材的特点，我在教学中掌握了以下几个方面：首先，猜谜语，令人兴奋的进口本单元的主题是揭示大自
发布日期：2020-04-30
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设计理念：《语文课程标准》指出：“我们要重视语文的熏陶和感染，重视教学内容的价值取向，同时要尊重学生在学习过程中的独特体验。”成语故事短小、生动、有教育意义，因此适合儿童
发布日期：2020-04-30
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文章《金蝉脱壳》的重点是引导孩子在剥金蝉的过程中感受“陌生和感动”。除此之外，还有其他文本信息吗？这些话在阅读《金蝉脱壳》课时引起了我的注意。第一句：“我最喜欢抓蝉。
发布日期：2020-04-30
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课文《成语故事》由三个成语组成。它们都是按照事件的顺序写的。它们都包含了故事中有意义的哲学。这个故事简短、生动、有教育意义。如果按照先感知故事内容再感知哲学的顺
发布日期：2020-04-30
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