金蝉脱壳的电子课本

[教育办国标第9册电子教材][电子教科书第7卷，西师大版]

发布日期：2020-04-30

感受生命存在的价值——《金蝉脱壳》教后记

文章《金蝉脱壳》的重点是引导孩子在剥金蝉的过程中感受“陌生和感动”。除此之外，还有其他文本信息吗？这些话在阅读《金蝉脱壳》课时引起了我的注意。第一句：“我最喜欢抓蝉。

发布日期：2020-04-30

《成语故事》教学反思之一

课文《成语故事》由三个成语组成。它们都是按照事件的顺序写的。它们都包含了故事中有意义的哲学。这个故事简短、生动、有教育意义。如果按照先感知故事内容再感知哲学的顺

发布日期：2020-04-30

贾志敏教学实录——《推敲》

第一课时(老师：叶圣陶：英语：口语、汉语、书面语。让学生学会说和写。一：主要是学生。第二是训练。以鼓励为主。一圈又一圈，一圈又一圈，流淌，滴落。听完后你累了吗？如果累了，语言就不

发布日期：2020-04-30

金蝉脱壳的课文原文

[教育办国标版]我最喜欢抓蝉。有一天，我偶然捡到一些透明闪亮的贝壳。叔叔们说这是昆虫蝉的壳。夜幕降临时，昆虫蝉从土壤中出现，悄悄地爬到树干上。他脱下旧衣服，穿上华丽的新衣

发布日期：2020-04-30

激活课堂，让学生学有体验

[教训]后学第《推敲》课，第8卷，第11课的苏教办晓宇。老师：经过反复推敲，贾岛写了许多著名的诗。让我们也向贾岛学习，想想王安石《泊船瓜洲》句绿色的话：“春风是绿色的，江南岸是绿

发布日期：2020-04-30

《成语故事》备课导航

一、导航站文本的主要内容和道德导向从小学一年级到现在，你一定学了很多成语。事实上，一个成语是一个小故事。有些是历史故事，有些是神话和传说，有些是日常生活中可笑的事情……

发布日期：2020-04-30

《推敲》第二课时课堂实录及点评

一、审查和进口老师：在这节课中，我们将继续学习第11课《推敲》。“推”和“敲”是两个动作。谁来做？(学生上台做动作)老师：你从上节课的学习中学到了什么？(学生稍作回答)第二，学习

发布日期：2020-04-30

金蝉脱壳的课文图片

熬通宵实拍“金蝉脱壳”全过程金蝉脱壳完整记录：每年夏夜19336000到22336000之间，它都会爬出土壤，那个洞是爬出来留下的生命痕迹。然后慢慢爬上树，找到一个适合蜕变的地方。晚上

发布日期：2020-04-30

《成语故事》教学设计之一

教学目标：1.能够正确、流利、感性地阅读课文。2、学习9个新单词，4个新单词中的绿线只知道不写。理解由新单词组成的单词。3.理解课文，了解三个成语的意思。4.依靠课文中具体的

发布日期：2020-04-30

《成语故事》教学设计之二

[教学要求]1.能够正确、流利、感性地阅读文章；2.在这一课中学会学习新单词，理解由新单词组成的单词；[重点和难点]情绪化地阅读课文。理解道德。[教学时间]两个小时[教学过程]第

发布日期：2020-04-30

《推敲》第二课时教学设计之一

一、审查和进口1.在这节课中，我们将继续学习第11课《推敲》。“推”和“敲”是两个动作。谁来做？2.从上节课的学习中你知道了什么？第二，学习第二自然段1.老师：有一天，贾岛在长安城

发布日期：2020-04-29

《推敲》第一课时教学设计之一

一、教学目标：1.能正确、流利、感性地阅读课文，并能讲故事。2.在这一课中学习新单词，理解由新单词组成的新单词。3、会使用“即使.也.句子”。4、理解故事，理解“推敲”的含义。

发布日期：2020-04-29

《推敲》第二课时教学设计之三

教学要求：1.正确流利地阅读课文。2、了解故事，理解“推敲”的含义，学习贾岛的认真学习态度和勤奋工作的精神。教学重点：理解故事，理解“推敲”的含义。教学过程：首先，审查和检查。1

发布日期：2020-04-29

《推敲》第二课时教学设计之二

教学要求：1.正确、流利、感性地阅读课文。2、了解故事，理解“推敲”的含义，学习贾岛的认真学习态度和勤奋工作的精神。教学重点：理解故事，理解“推敲”的含义。教学过程：一、直接

发布日期：2020-04-29