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老师：“课文第三段写了什么？”盛：“第三自然段主要介绍青云寺和青云寺内的风景。”老师：“请读课文的第三段，找出描述青云寺的词和描述风景的词，然后动情地读这些词。”老师：“用什
发布日期：2020-04-22
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[教育办国标第九册正文]茅草屋檐又低又小。小溪上长着青草。喝醉的时候，吴的声音很顺眼。谁有白头发？大二锄斗董熙，重耳正在编织鸡舍。我最喜欢的孩子无赖，小溪的头朝下躺着，剥着
发布日期：2020-04-22
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设计理念：1.注重朗读，在各种训练中培养和提高学生的语感。2.听、说、读、写有机结合，扎实的双基训练。3.借鉴作者在学习中的表现，注重工具性与人文性的和谐统一。教学目标：1.了解
发布日期：2020-04-22
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教学内容：苏教版小学语文课本第9册第10课《鼎湖山听泉》。教学目标：1.知识目标：通过阅读课文，体验春天声音的美丽和乐趣。2.情感目标：通过文本中具体的语言材料，通过想象感受春天
发布日期：2020-04-22
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一、教学目标：1、充分发挥多媒体课件的优势，充分调动学生的感官，品味课文中优美的句子。2.激发学生表达的欲望，提高学生对语言的理解。二、教学过程：(一)学生们，听着，有一股春天的
发布日期：2020-04-22
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发布日期：2020-04-22
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教材分析：这篇文章是一篇关于风景的优美散文。它描述了作者去广东省肇庆市鼎湖山听春天的故事。日夜听到的春天的声音以优美的音调倾泻而出，表达了作者对鼎湖山泉水的热爱和对
发布日期：2020-04-22
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首先，本文的主要内容就导航站和全文的思路介绍冰雪消融和春天即将来临。俗话说：一天从早上开始，一年在春天结束。在这个美丽的春天，你打算做什么？打开第一课，也许它会给我们一些启
发布日期：2020-04-22
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[教学要求]1.能够正确、流利、感性地阅读第四和第五自然段，并背诵第四自然段；2、能联系课文，借助背诵来理解单词的意思；3.理解课文内容，依靠课文的具体语言材料，通过想象感受春天
发布日期：2020-04-22
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“体裁”这个词对小学生来说常常是不清楚的，但作为一名语文教师，我们必须理解：不同的体裁，不同的描写重点，不同的表达文章的目的，读者从中学到的不同的知识和语感，以及不同的提高能
发布日期：2020-04-22
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一教学目标1.能够感性地阅读课文。2.通过对语言和文字的阅读，我们可以感受到鼎湖山泉水的优美声音和泉水声音的丰富变化，从而激发学生热爱大自然的美好感情。二教学重点难点1.
发布日期：2020-04-22
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一、教材分析与处理(一)谈教材内容：《鼎湖山听泉》是苏教版小学语文第九册第五单元的开篇，以“写景为主题”。鼎湖山位于广东省肇庆市东北部，是著名的游泳胜地。这里有无数的山
发布日期：2020-04-22
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一、教材分析与想象：1 .苏教办出版的教科书从初中开始。每本书都以一首现代诗开始，非常有创意。孩子们也喜欢阅读。第10卷的第一篇也是现代诗歌《春光染绿我们双脚》，主要描写
发布日期：2020-04-22
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中国第一个国家级自然保护区和岭南第一座名山——鼎湖山，位于肇庆市东北18公里，北纬23.10，东经112.34，因为它完全保存了有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林。
发布日期：2020-04-22
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