《鼎湖山听泉》教学实录之一

一、情况介绍老师：同学们，祖国是美丽的。我们爬上了永济的鹳鸟塔，理解了“走一段楼梯”的哲学。我们参观了河边的赵州桥，惊叹于它的坚固和美丽。今天我们将游览广东肇庆的鼎湖山

发布日期：2020-04-22

《鼎湖山听泉》教学设计之一

教学目标：知识能力1.正确、流利、感性地阅读课文，背诵第四段。2.在这一课中学习9个新单词。两条绿线中有五条只能读不能写。理解由新单词组成的单词。可以用“喜欢……”来造

发布日期：2020-04-22

《清平乐 村居》评课材料

首先，作者用一支光笔勾勒出轮廓，然后老师用粗墨水画出轮廓。《清平乐村居》是南宋诗人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名诗篇。作者通过对清新优美、淳朴宁静的乡村环境的描写

发布日期：2020-04-22

《鼎湖山听泉》第三自然段教学实录与教学后记

老师：“课文第三段写了什么？”盛：“第三自然段主要介绍青云寺和青云寺内的风景。”老师：“请读课文的第三段，找出描述青云寺的词和描述风景的词，然后动情地读这些词。”老师：“用什

发布日期：2020-04-22

清平乐村居的课文原文

[教育办国标第九册正文]茅草屋檐又低又小。小溪上长着青草。喝醉的时候，吴的声音很顺眼。谁有白头发？大二锄斗董熙，重耳正在编织鸡舍。我最喜欢的孩子无赖，小溪的头朝下躺着，剥着

发布日期：2020-04-22

《鼎湖山听泉》教学设计之二

设计理念：1.注重朗读，在各种训练中培养和提高学生的语感。2.听、说、读、写有机结合，扎实的双基训练。3.借鉴作者在学习中的表现，注重工具性与人文性的和谐统一。教学目标：1.了解

发布日期：2020-04-22

清平乐村居的电子课本

[教育办国标第9册电子教材][长春第六版电子教科书]

发布日期：2020-04-22

《鼎湖山听泉》教学设计之三

教学内容：苏教版小学语文课本第9册第10课《鼎湖山听泉》。教学目标：1.知识目标：通过阅读课文，体验春天声音的美丽和乐趣。2.情感目标：通过文本中具体的语言材料，通过想象感受春天

发布日期：2020-04-22

《鼎湖山听泉》教学设计之四

一、教学目标：1、充分发挥多媒体课件的优势，充分调动学生的感官，品味课文中优美的句子。2.激发学生表达的欲望，提高学生对语言的理解。二、教学过程：(一)学生们，听着，有一股春天的

发布日期：2020-04-22

培养良好的学习习惯（10）的电子课本

发布日期：2020-04-22

《鼎湖山听泉》第一课时教学设计之一

教材分析：这篇文章是一篇关于风景的优美散文。它描述了作者去广东省肇庆市鼎湖山听春天的故事。日夜听到的春天的声音以优美的音调倾泻而出，表达了作者对鼎湖山泉水的热爱和对

发布日期：2020-04-22

《春光染绿我们双脚》综合资料之一

首先，本文的主要内容就导航站和全文的思路介绍冰雪消融和春天即将来临。俗话说：一天从早上开始，一年在春天结束。在这个美丽的春天，你打算做什么？打开第一课，也许它会给我们一些启

发布日期：2020-04-22

《鼎湖山听泉》第三课时教学设计之一

[教学要求]1.能够正确、流利、感性地阅读第四和第五自然段，并背诵第四自然段；2、能联系课文，借助背诵来理解单词的意思；3.理解课文内容，依靠课文的具体语言材料，通过想象感受春天

发布日期：2020-04-22

谈谈文章的体裁本性

“体裁”这个词对小学生来说常常是不清楚的，但作为一名语文教师，我们必须理解：不同的体裁，不同的描写重点，不同的表达文章的目的，读者从中学到的不同的知识和语感，以及不同的提高能

发布日期：2020-04-22

《鼎湖山听泉》第二课时教学设计之一

一教学目标1.能够感性地阅读课文。2.通过对语言和文字的阅读，我们可以感受到鼎湖山泉水的优美声音和泉水声音的丰富变化，从而激发学生热爱大自然的美好感情。二教学重点难点1.

发布日期：2020-04-22