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老师的课总是很有趣。这种“乐趣”不是低级的、有趣的“乐趣”，而是充满诙谐的乐趣。能让人在笑声中理解和洞察，在笑声中感受到机智的魅力。这不仅与智老师诙谐幽默的个性语言
发布日期：2020-06-04
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第一，抓住特点，抓住主线。这篇文章有两条线索：(1)暴露：楚王的侮辱和晏子的反侮辱；(2)内在：展示晏子的智慧和才华。本文从整体上看，作为《晏子使楚》这件事的缘起、过程、结果情节都
发布日期：2020-06-04
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课文说明：这是一个历史故事的文本，选自林汉达主编的《中国历史故事》一书中的《晏子使楚》。这篇文章讲的是齐国的一位医生晏子出使楚国的情况。楚王前后三次试图侮辱和戏弄晏
发布日期：2020-06-04
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我们的课有时需要乐趣。然而，这种“兴趣”并不是低级而有趣的“兴趣”，而是充满诙谐的兴趣。能让人在笑声中理解和洞察，在笑声中感受到机智的魅力。这不仅关系到教师诙谐幽默的
发布日期：2020-06-04
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教学目标：1、初步学会用“回答几个问题，连接答案来总结文章的主旨”。2.学习11个新单词，读复音词“哇”，并理解16个单词的意思。3、能读懂相关单词的意思。4.以超人的智慧和口才
发布日期：2020-06-04
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《晏子使楚》(九义本第十卷)讲述了楚王三次侮辱的故事，并以此作为巧妙的反驳，有效地反击了楚王，维护了齐的尊严。楚王的侮辱和晏子的反驳构成了整篇文章的三个事件。晏子的三个
发布日期：2020-06-04
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【教材分析】春秋时期著名的政治家、外交家是齐国的宰相。本文叙述了在出使楚国时，与楚王的英勇斗争和维护齐国尊严的三个短篇故事。它由三个短篇故事组成：“城门”、“会见楚
发布日期：2020-06-04
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一、教学目标1.学会阅读句子的意思。2.在这一课中学习10个新单词，并理解17个单词的意思。3.你能把课文分成几个部分并写下段落的大意吗？4.以超人的智慧和口才理解晏子出使楚国
发布日期：2020-06-04
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一、教学设计说明这是一个独立的阅读文本。在教学中，我们应该以学生为主体，把课堂还给学生，让他们成为课堂的主人。上课前，我布置了预习作业，让孩子们预习文章的内容、主题、人物
发布日期：2020-06-04
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学习目标1.以不同的角色朗读课文。理解晏子的话，理解晏子语言中蕴含的智慧。2.了解晏子出使楚国的故事，有效地反击了楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。我由衷钦佩晏子超人的智
发布日期：2020-06-04
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第一，对教材的理解。《晏子使楚》是关于春秋时期齐国的晏子被派往楚国的历史故事。楚王想侮辱晏子。晏子以他的智慧和智慧针锋相对，驳斥楚王，维护国家尊严。本文进行的主要培训
发布日期：2020-06-04
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I .教学目标1.通过这一课，了解楚王如何侮辱三次，以及如何反驳楚王，以维护齐国的尊严。2.理解句子之间的逻辑关系，学习简单的推理。3.在通读课文的基础上，把握主要内容，预演课本剧
发布日期：2020-06-03
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教学目标1.正确、流利、感性地阅读课文。2.学习新单词。3.可以理解文字的含义，理解楚王如何三次侮辱晏子，以及晏子如何反驳楚王。了解出使楚国时的智慧和维护齐尊严的思想品质
发布日期：2020-06-03
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教学目标：1.教晏子三次击退楚王的侮辱，维护楚王的尊严。2.在反驳楚王时，要学会推理和理解晏子的语言。教学过程：首先，检查导入：1.孩子们，昨天我们进行了《晏子使楚》的初步研究。我
发布日期：2020-06-03
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一、教学目标：1.训练理解句子中包含的意思。2.了解出使楚国，他以超人的智慧和口才战胜了楚国的三次侮辱，维护了齐的尊严。3.培养学生的自主学习能力。二、教学过程：(一)、考试培
发布日期：2020-06-03
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