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教学要求：1.理解故事内容；2.为什么知道如何出售矛和盾的人不能回答别人的问题？3.理解道德，理解言行一致。教学重点：理解道德教学板书：我的矛很锋利，无论什么盾牌都戳不透。自夸我的
发布日期：2020-04-29
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[教育办国标版]在古代，有一个楚国人卖矛和盾。他拿起盾牌夸口说：“我的盾牌非常强大。你不能用任何长矛刺穿它。”他举起长矛夸口道：“我的长矛非常锋利。它可以穿透你喜欢的任
发布日期：2020-04-29
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教学目标1、是否抓住关键点，描述具体、流畅的句子。2、是否按一定的顺序书写，要有条理。教学过程一、这项工作的概述在这个练习中，大多数学生可以集中在作文要求上，描述树叶的形
发布日期：2020-04-29
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《自相矛盾》是传统教材。传统的教学方法可能会停留在理解成语的故事内容和成语的启蒙意义上。对于那些易于阅读的故事，如果理解教材的内容仍然是本文的教学目标，这可能是一种
发布日期：2020-04-29
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苏教版国家标准第9卷练习3要求以《秋天的树叶》为题写作文。那么，学生怎样才能写好秋叶呢？我的主要教学过程如下：首先，收集树叶并仔细观察俗话说，“相当关键”秋天，许多树的叶子一
发布日期：2020-04-29
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今天，我教江苏教版的第九卷语文作业4 《秋天的树叶》。这个练习的教科书由三部分组成。第一部分是几张树叶的照片，第二部分是练习说明，第三部分是练习要求。这个练习分为两个教
发布日期：2020-04-29
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今天的练习课是观察树叶，然后以《秋天的树叶》为题写一篇作文。因为学生们被安排提前收集树叶，所以一上课，学生们就把树叶放在桌子上，形成各种观察和交流的模式。几个学生还把枫
发布日期：2020-04-29
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上课的过程就像老师的预设一样。根本没有意外。即使无可挑剔，学生们也不可避免地会面临倦怠。如果老师又为他的老方法感到骄傲，他就不能这么说了。“文似乎见了山却不喜欢和平
发布日期：2020-04-28
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无能的人假装有能力。人物是：齐宣王[金敏(男)，郭楠先生，两位大臣和八位音乐家。第一场在大厅里(说明：从前，齐国有一个国王，名叫齐宣王。他特别喜欢听音乐。今天早上，他们谈论了音乐
发布日期：2020-04-28
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在教授《画龙点睛》之后，我认为有三点值得总结。一.缺点：时机不太好。太多的时间花在阅读理解上。结果，背诵课文成了一种形式。换句话说，班上没有安排足够的时间让学生练习背诵
发布日期：2020-04-28
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一、情况介绍老师：1997年3月2日上午，一架银色专机离开北京西郊机场，在低空缓慢地环绕首都。然后它穿过云层，飞向祖国辽阔的海洋。全党、全军和全国各族人民衷心热爱的邓小平爷爷
发布日期：2020-04-28
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[教育办国标版]南北朝时期，有一位名叫张僧繇的画家。一天，他在金陵安拉古吉的墙上画了四条龙。这四条龙长满了牙齿和爪子，它们的形象栩栩如生，但奇怪的是没有眼睛盯着它们。当游
发布日期：2020-04-28
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搭心桥 建平台 感伟绩 悟情怀 ——国标本苏教版五年级语文上册《在大海中永生》教学设计
[设计理念]1.把握文章的情感主线，坚持“情感”这个词，代表阅读说话，理解阅读体验，感受阅读。感受到伟人的伟大成就和崇高情感，学生们的心灵受到震撼，情感受到陶冶，思想受到启迪。2.
发布日期：2020-04-28
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教学要求：1、了解课文内容，了解寓意。2.大声朗读课文，练习复述寓言。3.培养质疑新单词和创新思维的能力。通过理解关键词来理解意思。重点：张幻灯片。教学器具：一、审查和进口1.
发布日期：2020-04-28
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