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教学目标1、理解课文内容，借助课文语言理解诗句的含义。2.练习正确流利地阅读课文，背诵古诗。3、阅读诗歌，体验诗歌的意境和朋友之间的深情离别。教学的重点和难点1.借助文本语
发布日期：2020-04-24
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《少年王冕》节选自《儒林外史》第一次“陈大义借名人用楔子盖住全文”。这是一个人物故事。这篇文章讲述了年轻的王冕的故事，他在一个贫穷的家庭长大，为别人放牛，但仍然没有忘
发布日期：2020-04-24
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教学要求：1.学习本课的10个新单词，并用新单词理解单词的意思。2.正确流利地阅读课文。3.阅读课文，初步理解课文内容。教学重点：1.学习本课的10个新单词，并用新单词理解单词的意思
发布日期：2020-04-24
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(本课程是2004年鼓楼区小型语言年会的示范课程)首先，进口。1、板书题目，一起读题目。2.提问并解决问题。黄鹤楼在哪里？(位于湖北省武汉市长江边，是风景名胜区之一。)谁派谁去？(李
发布日期：2020-04-24
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2011年10月13日，我进行了《少年王冕》教学。在教学过程中，我注重引导学生学习新单词和阅读课文中的新单词，落实单词在使用中的教学目标(例如，选择一个自己喜欢说的单词)，引导学生
发布日期：2020-04-24
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王冕出生于元末明初。他的家乡是今天的浙江诸暨。王冕的父亲在他七岁的时候去世了。他妈妈做了些针线活给他看。看过去的三年，王冕已经十岁了。一天，他的母亲把他叫到前面说：“
发布日期：2020-04-24
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教学要求：仔细阅读课文，感受诗人在说再见。理解文本的内容和诗歌的意义，了解诗人和他的朋友的思想和感情。教学过程：首先，复习引言，初步提问：这篇课文讲述了谁在什么时间为谁送走了
发布日期：2020-04-24
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教学目的：正确、流利、感性地阅读课文。背诵古诗。可以通过文本和诗歌的对比来解读文本和诗歌的意义，实现诗人和朋友之间的情感分离。教学准备：音乐(如果可能，多媒体)(过渡：伴随
发布日期：2020-04-24
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老师：李白路过湖北襄阳时遇见了孟浩然。他们成了朋友，谈论了一切。一天，孟浩然打算去扬州工作。对于那些日夜相处的好朋友，他们不能离开彼此。在黑板上写字老师：请伸出你的右手和
发布日期：2020-04-24
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第一课时老师：你听到了什么？你对我了解多少？学生：我知道你是校长。老师：少了一个单词。“代理”生：你在上海，姓徐。徐副校长教中文。语文教学副总裁。特级教师。老师：每个人都在听。
发布日期：2020-04-24
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《清平乐村居》是南宋爱国诗人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名诗篇。教材所附的参考书是这样分析上述影片的含义的：“上述影片表现的是一对老农民在毛屋檐下喝酒聊天。”“
发布日期：2020-04-23
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首先，话题“乡村住宅”的意境。学生接触的第一件事是话题。“乡村住宅”会让孩子们思考。我会想起绿色的山、绿色的水和绿色的森林，闻闻花香，听听鸟儿和泉水.有了这种情感体验，
发布日期：2020-04-23
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一、文字内容：本文是长春市小学语文三年级第三册第三部分的第二篇课文。马克思曾经说过：劳动创造生命和美丽。整个章节围绕劳动主题安排了三篇文章，其中《乡村四月》 《清平乐
发布日期：2020-04-23
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