《司马迁发愤写〈史记〉》教学反思之一

教学《司马迁发愤写〈史记〉时，我先布置学生在课前完成预习作业，在上课时给学生讲解了汉朝和匈奴的关系，介绍了司马迁的生平。教学本课时，我先让学生质疑课题，然后筛选出了两个问

发布日期：2020-04-10

《精读与略读》教学设计之四

教学目标:通过介绍略读方法和常识，帮助学生加强语言积累，引导理解，解释问题。教学要点:掌握略读教学过程的方法:首先，谈论一个人想积累知识需要阅读的话题。我们平时用什么方法

发布日期：2020-04-10

看故事学英语：得寸进尺【沪江双语精华文章】

【成语来源】 go too far得寸进尺在国战时代晚期，中国大陆上有七个王国。在七个王国中，战国末期，七个大国争夺霸权。其中，秦是最有实力和计划一统天下的人。秦国的皇帝打算通过

发布日期：2020-04-10

看故事学英语：破镜重圆【沪江双语精华文章】

【成语来源】 make up破镜重圆南北朝时，陈国(陈)面临着需求，许德言(许德言)，公主的丈夫。南朝陈国将要灭亡的时候，皇帝的丈夫徐德言打碎了一面铜镜。他把一半留给了妻子。战争

发布日期：2020-04-10

看故事学英语：狼狈为奸【沪江双语精华文章】

【成语来源】 be tarred with the same brush狼狈为奸狼和豺经常一起去伤害牲畜。一次，一只狼和一只狼一起走到羊圈外面。栅栏太高，进不去。狼坐在他的背上，爬进羊圈。这个成

发布日期：2020-04-10

《司马迁发愤写〈史记〉》词语教学一得

语言教学是阅读教学的基础和核心，准确品味课文中的词汇是语言教学的关键。课程标准明确指出:“联系语境和自身积累，推断文本中相关词语的含义，体验表达效果。”著名学者朱光潜

发布日期：2020-04-10

司马迁发愤写《史记》的电子课本

发布日期：2020-04-10

《精读与略读》说课稿之一

我说教材(1)和教材内容分析《精读与略读》是苏教版五年级语文课本第三单元的自读课文。这是一篇介绍常见知识和阅读方法的课文。本文介绍了两种阅读方法，精读和略读。为了让

发布日期：2020-04-10

用美国小孩的方法学英语最有效(1)：神奇的皮肤【沪江精华双语阅读】

对照下面的文字听听力，括号里的单词你能全填出来吗？我们神奇的皮肤魔法皮肤我们的皮肤就像我们生活的地方。在包里，我们的身体大部分是()。我们的水就像海里的水。这是非常()。

发布日期：2020-04-10

看故事学英语：门可罗雀【沪江双语精华文章】

【成语来源】 desolate门可罗雀贾公是汉朝政府官员。吉安是汉代一位著名的官员。因为他身居高位，权力很大，他的许多朋友、亲戚，甚至是他几乎不认识的熟人经常去拜访他。于是一

发布日期：2020-04-10

《司马迁发愤写〈史记〉》第二课时教学设计之一

教学目标:1。能够正确、流利、感性地阅读课文。2.在理解和品味语言文字的过程中，感受到司马迁缅怀先父的嘱托、忍辱负重、悲愤著书的精神。教学重点:感受司马迁的舍身荣辱、

发布日期：2020-04-10

我读《司马迁发愤写〈史记〉》

反复阅读《司马迁发愤写〈史记〉》，他对“愤怒”一词和司马迁的理解正在加深。正文只有几百个字，不足以形容司马迁的“愤慨”。一、天时地利人和，立志为司马迁自封的“搬龙门”

发布日期：2020-04-10

《精读和略读》教材解读

1.精读的特点是:“纤维不会丢失”。换句话说，对阅读材料进行全面、详细和深入的理解。精读的对象主要是优秀的文学作品和内涵深刻、经得起推敲的文章。精读训练的目的是培养

发布日期：2020-04-10

精读与略读△的电子课本

发布日期：2020-04-10

《司马迁发愤写〈史记〉》作业设计

首先，看拼音写单词。Jiāy u k u x g ch \u l sh()()()()h Xiào I shāHu和hu á g s not u j í () () () () () ii。粗体字的注音符号。记录积累的沉重负担、疲劳、近乎羞

发布日期：2020-04-10