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  • 《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之二

    《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之二

    教学目标:1.了解文本的内容,初步了解威尼斯美丽而独特的风俗,了解船只在威尼斯水城中的重要作用。2.通过自然段落的比较,学习作者写事物特征的具体方法。3.理解阅读材料中的7个

    发布日期:2020-05-19

  • 『小艇像独木舟』为何是比喻句

    『小艇像独木舟』为何是比喻句

    教职员工和一些杂志称,中国人民大学六年制小学语文第九册《威尼斯的小艇》中的句子“威尼斯的船长20到30英尺,窄而深,有点像独木舟”。可以说,小船和独木舟是船,是相似的东西,不能

    发布日期:2020-05-19

  • 哪个船夫的驾驶技术好——一次课堂教学偶得

    哪个船夫的驾驶技术好——一次课堂教学偶得

    阅读是中国人的“书”。新课程更注重语文课堂的“阅读”,在阅读中理解理性,在阅读中表达情感,在阅读中培养学生的表达能力。在教学中,不仅要重视阅读,还要培养学生的阅读兴趣。在

    发布日期:2020-05-19

  • 《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之一

    《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之一

     教学目标:1.了解小船在威尼斯水城的作用,体验威尼斯的美丽和独特风格。2.了解威尼斯船的特点,学习作者描述事物的方法。动情地读课文。教学重点、难点:在课文的第二段,学习船的

    发布日期:2020-05-19

  • “桥梁”的“残破”

    “桥梁”的“残破”

    在《威尼斯的小艇》,短语“断桥横在水面上”被一些人用作“不是真的(写)断桥,而是水中的影子,这也解释了水已经逐渐变得沉默”。“桥”是否“破”需要从“我们只看到月亮的影子

    发布日期:2020-05-19

  • 《威尼斯小艇》教后感

    《威尼斯小艇》教后感

    不久前,我在学区的电子学习月上了一堂多媒体观察课,题目是《威尼斯小艇》。我把新课程标准和第一节课结合起来,主要是让学生先读课文,从学生的话中学习,并且很好地理解威尼斯船只

    发布日期:2020-05-19

  • 威尼斯的小艇的作者介绍

    威尼斯的小艇的作者介绍

    美国作家,这篇文章的作者。原名塞缪尔克里根斯。马克吐温是他的笔名。他父亲在他12岁时去世了。生活所迫,他做了一名印刷学徒、报纸信使、排字工人,后来又做了一名水手、舵手、

    发布日期:2020-05-19

  • 天地间的美妙奇观——关于《与象共舞》

    天地间的美妙奇观——关于《与象共舞》

    《与象共舞》是我1995年访问泰国回来后写的一篇文章。泰国是一个热带国家,有着丰富的风情,茂密的森林,蜿蜒的海滩和许多中国看不到的花草树木。然而,给我印象最深的是泰国的大象

    发布日期:2020-05-19

  • 王崧舟教学实录——《与象共舞》

    王崧舟教学实录——《与象共舞》

    2010年7月17日,“首届名师人文教育高端论坛暨名师研讨会”在潍坊举行。在这次研讨会上,每个人都见证了中国历史上第一次一个人的阶级不同。这个勇敢的人是我们工作室的志愿者

    发布日期:2020-05-19

  • 《彩色的非洲》A、B案

    《彩色的非洲》A、B案

    学习目标我可以感性地阅读文本,理解为什么非洲是一个多彩的世界。2.理解课文,从几个方面展示非洲丰富多彩的写作风格,掌握关键词和句子,学会在课文中积累优美的语言。学习困难丰

    发布日期:2020-05-19

  • 《与象共舞》教学设计之二

    《与象共舞》教学设计之二

    五年级第八单元(第二卷)课标要求与教材分析这组教材是这学期的最后一个单元。它以“异国风情”为专题,向学生展示了丰富多彩的异国风情图片。在教学中,不仅要教会学生在阅读过

    发布日期:2020-05-19

  • 《彩色的非洲》教学设计之二

    《彩色的非洲》教学设计之二

    教材内容:人民教育出版社课程标准教材,五年级,第二册,第28课教学目标:1.认识14个新单词。读一读,写下“多彩的,热的,蓝色的,丰富的,巨大的,火炬,蟒蛇,穿透力,听力,木薯,坚韧,粗糙,篝火,绚丽,多情

    发布日期:2020-05-19

  • 《与象共舞》A、B案

    《与象共舞》A、B案

    学习目标1.感性地阅读课文,感受泰国人和大象之间的和谐。2.阅读8个新单词的文本,理解上下文中关键词的含义。课前准备收集关于泰国、大象表演项目、人与动物和谐共处的文字和

    发布日期:2020-05-19

  • 我上《彩色的非洲》

    我上《彩色的非洲》

    一、教学目标:1.认识14个新单词。读一读,写下“多彩的,热的,蓝色的,丰富的,巨大的,火炬,蟒蛇,穿透力,听力,木薯,坚韧,粗糙,篝火,绚丽,多情,太多的东西看”。2.感性地阅读文本,了解非洲独特的自

    发布日期:2020-05-19

  • 动物世界,彩色无色?——指瑕五下《彩色的非洲》

    动物世界,彩色无色?——指瑕五下《彩色的非洲》

    教材原文见五年级书《彩色的非洲》,P161:非洲不仅是一个多彩的植物世界,也是一个多彩的动物世界。在扎伊尔的维龙加自然动物园里,有彩色蟒蛇、黑白斑马、数不清的红色羽毛鸟、

    发布日期:2020-05-19