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教学目标：1.有表情地背诵古诗。2、理解古诗词的含义，学会松子药深四个新词。教学重点：带着表情背诵了古诗，教学难点：理解了古诗的含义，教学课时：和教学过程：在一个班一、阅读和研究
发布日期：2020-05-06
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看见袁牧牧童骑着一头黄牛，歌声响亮而清晰。为了抓蝉，突然，他保持沉默。题解：袁牧(1719-1798)，浙江钱塘人，清代诗人。《小仓山房文集》和《随园诗话》等的作者。“看”是诗人偶然
发布日期：2020-05-06
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从电视上，我们可以看到许多现场直播的大型比赛。我们正在观看选手们精彩的表演，但我们实际上期待着评委们的评分。课文《陶校长的演讲》是陶行知告诉学生的。虽然这不是一场比
发布日期：2020-05-06
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本文是中国著名教育家陶行知的一篇讲话，要求学生每天从健康、知识、工作和道德四个方面来问自己，以激励和激励他们不断进步。这篇演讲充满了真正的意义，充分体现了老一辈教育家
发布日期：2020-05-06
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教学要求：1.学习6个新单词。认识5个单词。2.正确流利地阅读课文。背诵课文。教学重点、难点：学习新单词。大声朗读并背诵课文。课前准备：在这一课中，我们将朗读课文磁带教学时间
发布日期：2020-05-06
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一、教学要求在这一课中学习6个新单词。理解单词的意思。正确流利地阅读课文。背诵课文。通过朗读，我能感受到诗中牧童的聪明和活泼，以及他是多么可爱。二、教材说明这是清代
发布日期：2020-05-06
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《所见》是清代诗人袁牧的一首五言绝句。这首诗通过静态和动态的结合描写了夏天中午的场景，描绘了一个活泼聪明的牧童，真是可爱。在教学中，我做了以下设计。一、兴趣激励介绍1.
发布日期：2020-05-06
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教学目标：1.有表情地背诵古诗。2、理解古诗词的含义，学会松子药深四个新词。教学重点：带着表情背诵了古诗，教学难点：理解了古诗的含义，教学课时：和教学过程：在一个班一、阅读和研究
发布日期：2020-05-06
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[情景注释]《所见》是《人民教育版实验教材》第二册第四组《快乐的夏天》中的一首古诗。这首诗很有趣：在野林小道上，小牧童骑着黄牛慢慢走来。我不知道什么是快乐的事情，他一路
发布日期：2020-05-06
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设计构思根据低年级儿童的特点，在情境中内化新词、新词、新诗，在教学中渗透对词的音、形、义的学习。注重学习方法，教他们钓鱼，教学生如何学习古诗，以便学习更多的古诗。教学目标
发布日期：2020-05-06
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教学目标：1.在这一课中学习8个新单词。理解单词的意思。2.正确流利地阅读课文，并背诵课文。3.通过朗读，我能感受到这首诗中牧童的活泼和独创性，真的很可爱。教学重点：学会了如何
发布日期：2020-05-06
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什么是好课？它的标准通常指向开放课程。如果公开课被认为是教学和研究活动中的高尚家庭成员，那么我们对她的评价就带有“四德三分”的味道。有时我们的指导就像一个太灵活的风
发布日期：2020-05-06
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教学目标：1、认识6个新单词，会写3个单词。2.引导学生理解诗歌的内容，体验诗歌的韵味和优美的意境，在反复阅读中感受诗歌的美，培养学生的想象力。3、能正确、流利、感性地阅读课文
发布日期：2020-05-06
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老师：学生读课文，想一想，为什么诗人说自然是教科书？健康：因为大自然充满了知识和科学。牛顿受苹果坠落的启发，发现了万有引力。老师：哦，那意味着自然是一本精彩的科学教科书！啊，谢谢，你
发布日期：2020-05-06
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教学要求：1、能正确、流利、动情地阅读课文，背诵课文。2.在这一课中学习新单词，并理解它们组成的单词。3.在品味文本语言的过程中，感受丰富多彩的世界，激发学生热爱自然、探索自
发布日期：2020-05-06
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