五年级下册数学广角教案

教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学 五年级下册》第134-135页。教学目标：1.借助纸笔分析“发现次品”问题，总结解决此类问题的最佳策略，经历从多元化到最优化的思维过

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学教案《长方形、正方形和圆》

本课以学生对长方体、正方体和圆柱体的直观理解为基础，讲授一些常见的平面图形，这对学生初步形成空间概念具有重要意义。基于学生对某些物体表面形状的日常积累经验，设计了一系

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学教学：两位数减两位数(退位减)

“两位数减两位数加减”是一年级第二册的教学内容。这部分教学内容是基于学生对“双位数减一位数和让位减一位数”的学习。学生有一定的计算基础，可以使用垂直计算。因此，在教

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学教学：十进制计数法

十进制计数法是相对于二进制计数法而言的，是我们日常生活中最常用的计数方法(俗称“每十进制一”)，其定义是:“每两个相邻的计数单位有一个10”的计数规则，这就是所谓的“十进

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学教案：统计

统计学是一种数学思想，是认识客观事物的常用方法。为了让学生学习统计学，应该引导他们完成收集和整理数据的过程。他们应该专注于以图表和图形的形式显示排序数据的过程。他们

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学教案：通分

总评是人民教育版五年级第二册所学的知识。它是学习不同分母分数的比较和不同分母的加减的重要基础。因此，总成绩必须是每个学生必须掌握的知识。总分数是一个新概念，它是基于

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学：《通分》说课（浙教版）

领导和老师:大家好！现在让我谈谈我是如何参加《通分》的。一、教学内容:这一课来自六年制小学数学第10卷第3单元，浙江版，“分数的意义和性质”，P99~101。二、教材的地位:一般分

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学教案：圆的周长

《数学课程标准》明确要求“让学生感受到数学与现实生活的紧密联系”，这是小学数学教学的基本任务，也是小学数学教学的指导思想和重要原则。本课选取现实生活中的场景，集小组合

发布日期：2020-03-28

@小学生五年级数学教案：有趣的多少

本课程的学习应以激发学生的参与动机为基础。可以从学生身边的例子中介绍，反映丰富的生活气息，及时引导学生的无意注意到有意注意，激发学生探究的欲望。同时，情境的引入引发矛盾

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学教学：分数与除法的关系

在教学中，应该为学生提供足够的探索和交流的空间。在学习新知识的过程中，应该提出有利于学生进行观察、实验、操作、推理和交流等活动的问题。应该激活学生现有的知识和经验。

发布日期：2020-03-28

小学数学五年级说课稿：平行四边形面积的计算

内容分析:九年义务教育六年制小学数学教材中初等几何知识的编排特点是:从一年级第一册教材开始，逐步编排学生能接受的初等几何知识，在第六册教材中编排矩形和正方形的面积计算

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学教案：位置

我们所学的位置是指我们所处的位置或我们所占据的位置。我相信每个人都必须熟悉这个职位。定位是准确找到方向和顺序必须掌握的知识，也是日常生活中的必备能力。首先，说教材:1

发布日期：2020-03-28

小学数学五年级说课稿：分数的基本性质

《分数的基本性质》班是由学生在充分理解分数的意义和简单应用的基础上教授的。本课的教学目标是:学生通过自己的观察和操作，能够理解和掌握分数的基本性质，并能根据分数的基

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学教案：整数、小数四则混合运算

整数和十进制初等算术是在学生学习了整数初等算术和十进制乘除法之后教授的，这种方法将学生的四种运算扩展到十进制。虽然学生已经学习了整数初等算术的原理，但十进制初等算术

发布日期：2020-03-28

小学五年级数学说课稿：数字与信息

这一课的内容都是我们生活中一些常见的数字信息。这些数字信息的存在极大地方便了我们的日常生活。学生们已经熟悉数字了。使用数字可以解决日常生活中一些简单的数学问题。

发布日期：2020-03-28