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学习目标：1.在本课中学习新单词，并正确阅读课文。2.以不同的角色朗读课文，理解人物的性格。3.澄清文本的顺序，理解事件的原因和后果。教学重点和难点：分角色朗读课文，初步了解人物
发布日期：2020-05-25
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一、教学内容描述：本文讲述了一个来自我国著名历史小说《三国演义》的故事。故事发生在东汉末年，曹操刚刚打败刘备，派军队进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸
发布日期：2020-05-25
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[教学目标]1.通过先阅读并列出副标题来理解张文的主要内容。2.通过自我阅读、数据扩充、介绍和情景语言练习，我知道了周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，也感受到了周瑜和诸葛亮的性
发布日期：2020-05-25
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课程表：2第一课是关于安排材料的方法和“果然”这个词的使用。背景、人物特点、人物的整体感受，以及对诸葛亮巧妙手法的深入理解。第二课内容：周瑜的小心眼，鲁肃的诚实守信，曹操
发布日期：2020-05-25
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一、审查和进口同学们，这节课我们将继续学习第五课《草船借箭》。上节课，我们已经知道了课文的大意和稻草船借箭的原因(周瑜嫉妒诸葛亮的能力)。结果是(周瑜叹了口气说：“诸葛
发布日期：2020-05-25
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创造教学目的：1、引导学生理解课文的主要内容，帮助学生理解学习一篇根据事件顺序写的记叙文，区分事物的因果。2.提高掌握关键词和句子的能力，理解前后文，实现诸葛亮的杰出才能。3
发布日期：2020-05-25
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教学目标：1.在思考和理解课文的同时，继续默读和学习。2.能够用语调大声朗读课文。3.了解“草船借箭”故事的梗概和诸葛亮借箭成功的原因。知道诸葛亮是一个足智多谋的人才。4.
发布日期：2020-05-25
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教学要求1.在本课中学习10个新单词，如“嫉妒、监工、鲁”。你可以写14个新词，如嫉妒，嫉妒，曹，督等。你可以写诸如谈判、拒绝、窥探等词语。你可以理解句子中单词的意思，并造出“拒
发布日期：2020-05-25
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教学过程：(课前背诵：《三国演义》(卷首)罗贯中：长江之东在水中翻滚，浪花冲走英雄。这不是一个成功或失败的问题，而是一个空虚的问题：青山还在，阳光照耀了好几次。河边的白发隐士早
发布日期：2020-05-25
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教学要求：1.理清正文内容，分清事件的来龙去脉，了解诸葛亮之所以能按时送箭，从而了解他的才能。2.能够根据板书总结整篇课文，理解课文中人物的特点。教学重难点：课文的第三段是教学
发布日期：2020-05-25
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一、设计悬念，引入新课程老师们，同学们，你们好！今天，我们两个会先给你一个相声。啊！你知道周瑜和诸葛亮的母亲姓什么吗？哎哟！这个你可以给我测试一下！我真的不知道这个，你知道吗？我当然
发布日期：2020-05-25
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创造教学目的：1、引导学生理解课文的主要内容，帮助学生理解学习一篇根据事件顺序写的记叙文，区分事物的因果。2.提高掌握关键词和句子的能力，理解前后文，实现诸葛亮的杰出才能。3
发布日期：2020-05-25
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一、教学要求1.理解这个教训的故事和诸葛亮成功使用箭的主要原因是他的知识，宽宏大量和勇气。2.能够从文本中详细了解人物的性格，并理解开头和结尾的写作方法。3.在这一课中学
发布日期：2020-05-25
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有些张文有很多线索和复杂的关系，所以多行板书可以帮助学生理清这些关系并深入理解它们。例如，在第《草船借箭》课中，周瑜嫉妒诸葛亮的才能，利用军事谈判来为难和陷害诸葛亮。诸
发布日期：2020-05-25
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教学目的：1.在阅读课文开头的基础上，从人物入手，了解诸葛亮的魔术。2.指导学生感性地阅读课文，并重复“借箭”的过程。教学重点：指导学生阅读课文，理解课文中诸葛亮的魔术，并简要复
发布日期：2020-05-25
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