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《金色的鱼钩》是第12卷第6组的阅读材料。它讲述了一个老班长接受党的任务，红军长征穿越草原，照顾三个病人的故事。它显示了忠诚于革命、为他人牺牲的老红军战士的高尚品质。
发布日期：2020-06-02
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一、第一课时教学目标：1.学习课文，找出指向主题的句子，用感情朗读描述老班长语言的句子，理解人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩”.金光！”这句话的意思。2.学习新单词，理解
发布日期：2020-06-02
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教学目标：1.训练和使用圈读法理解关键词在人物刻画中的作用，从不同角度实现人物刻画的写作方法。2.学习老班长舍己为人的品质，培养学生团结友爱的精神。重点和难点：理解中心是焦
发布日期：2020-06-02
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教学过程：首先，看看主题并提问。老师：你读了题目。健康：金色鱼钩(重点是“鱼钩”)老师：你为什么读这个？健康：我想知道为什么用“鱼钩”作为话题。老师：把你自己的理解加到学习上，好习
发布日期：2020-06-02
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一、教学目标(1)学习课文。(2)动情地读课文。二、教学重点、难点联系上下文，体验人物的思想和感受。三、教学过程学习课文的第一段。1.这个故事是什么时候发生的？哪里？(这发生
发布日期：2020-06-02
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教学过程第一，解决问题，欣赏思想内容“黄金”是什么意思？(轻声朗读)写出与主题相关的句子。给我讲讲这篇文章。(指着小黑板)“在这个布满红锈的鱼钩上，有一道灿烂的金光！”老师：为
发布日期：2020-06-02
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课文说明：这篇课文讲述了一个感人的故事：一个炊事班长为了照顾三个生病的小兵牺牲了自己，同时还记起了红军长征时部队指导员的指示。教学目标1.学习课文，理解一个感人的故事，一个
发布日期：2020-06-02
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第一课时目的要求：1.读正确的发音。2.学习第一段和第二段，了解红军在穿越草原时的艰难处境，学习老班长舍己为人的高尚品质。3.通过关键句子体验人物的思想和感受。重点：通过关键
发布日期：2020-06-02
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学习目标1.快速默读课文，理解文章的主要内容，并能复述课文。2.掌握老班长的外貌、动作、语言描述等关键词，实现老班长忠于革命、为他人牺牲自己的精神。3.了解本课的12个新单词
发布日期：2020-06-02
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教材分析：这是一篇略读课文。作者深情地讲述了一个感人的故事：一个炊事班的队长记住了部队指导员的指示，全心全意地照顾三个生病的小战士穿越草地，却牺牲了自己。它表现了忠于革
发布日期：2020-06-02
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教学目的：理解了课文的内容，了解了红军穿越草原时的艰难处境，了解了老班长的高尚品质，他最终成为了党，革命家和无私者。教学重、难点：理解关键的词语和表达以及人物的感受。教具准
发布日期：2020-06-02
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在《金色的鱼钩》的教学过程中，一位语文老师要求学生找出他们最感兴趣的部分，大声朗读，并谈论他们为什么这样读。在教学活动中，教师也不时地表达自己的观点。“老班长，你吃饭的时
发布日期：2020-06-01
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一本有墨香的中国书放在我面前。我好奇地捡起来，翻了个身。哦，多么生动美丽的文章啊！尤其是《金色的鱼钩》深深打动了我。《金色的鱼钩》主要讲述的是一个炊事班长牺牲自己的荣
发布日期：2020-06-01
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读完这篇文章后，我的眼睛湿了。我被老班长为了完成党交给的任务而牺牲的精神所感动。当红军进入草原时，许多士兵生病了。指导员让老班长在路上照顾三个小战士。为了让士兵们从
发布日期：2020-06-01
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10月10日，我们所有的同学都来到四方剧院观看秋风凉爽的戏剧。最感人的戏剧之一是《金色的鱼钩》。红军穿过草地时，这是一个感人的故事。1935年秋天，在25000英里的长征中，一位老
发布日期：2020-06-01
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